幼儿有效学习的文献综述

幼儿有效学习的研究文献综述如下：

1. 激发幼儿学习兴趣

赵杨（2009年）提出，通过律动活动让幼儿感受快乐，从而激发他们的学习兴趣。

汪颖（2021年）强调，趣味生活是促进幼儿自主发展的关键，通过实践活动让幼儿在实践中学习。

2. 创设学习环境

蔡英英（2004年）建议，创设“实习场”环境，以促进幼儿的有效学习。

罗恬（2022年）指出，通过创意设计让幼儿在主动探索中学习科学。

3. 评价方式的创新

张丽艳和 孙邵立（2019年）讨论了小组合作学习的评价方式，强调从多个维度审视评价。

许颖（2019年）探讨了“学习故事”评价的内涵与策略。

4. 日常生活中的学习

李璐、刘双和 张蕴喆（2018年）的研究表明，幼儿的学习多发生在游戏与日常生活中，以能力发展为目标。

5. 教学策略

翁榕萍（2021年）提出，在区域活动中支持幼儿自主学习的有效策略。