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常州大学EMBA课程是否注重培养学生的创新思维？

常州大学EMBA课程一直以来都以其严谨的学术态度和卓越的教学质量而受到社会各界的广泛认可。随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长，培养具有创新思维的高级管理人才成为我国高等教育的重要任务。本文将从常州大学EMBA课程的教学理念、课程设置、师资力量等方面，探讨该课程是否注重培养学生的创新思维。

一、教学理念

常州大学EMBA课程始终坚持“以人为本，注重培养创新型人才”的教学理念。该理念体现在以下几个方面：

强化实践教学：EMBA课程注重理论与实践相结合，通过案例教学、实地考察、企业调研等方式，让学生在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的创新思维。
跨学科教育：EMBA课程打破传统学科界限，整合管理学、经济学、法学、心理学等多个学科的知识，培养学生具备跨学科视野和综合能力。
培养创新精神：EMBA课程强调培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，鼓励学生在学术研究、企业管理等方面勇于探索、敢于创新。

二、课程设置

常州大学EMBA课程在课程设置上注重培养学生的创新思维，主要体现在以下几个方面：

核心课程：EMBA课程的核心课程包括战略管理、财务管理、市场营销、人力资源管理、企业伦理等，这些课程旨在培养学生的管理能力和创新思维。
案例教学：EMBA课程采用案例教学法，通过分析国内外知名企业的成功案例，让学生从中汲取经验，培养创新思维。
实践环节：EMBA课程设置了一系列实践环节，如企业调研、实习、创业项目等，让学生在实际工作中锻炼创新思维。
专题讲座：EMBA课程邀请国内外知名企业家、学者进行专题讲座，为学生提供广阔的视野和丰富的知识，激发创新思维。

三、师资力量

常州大学EMBA课程拥有一支高水平的师资队伍，他们在教学过程中注重培养学生的创新思维，主要体现在以下几个方面：

丰富实践经验：EMBA课程的教师大多具有丰富的实践经验，他们在教学过程中能够结合实际案例，引导学生进行创新思维训练。
研究成果丰硕：EMBA课程的教师具备较高的学术水平，他们在国内外学术期刊发表多篇论文，为学生的创新思维提供理论支撑。
跨学科背景：EMBA课程的教师具有跨学科背景，他们能够将不同学科的知识融合，为学生提供多元化的创新思维训练。

总之，常州大学EMBA课程在培养具有创新思维的高级管理人才方面具有明显优势。通过严谨的教学理念、丰富的课程设置和优秀的师资力量，EMBA课程为学员提供了良好的创新思维培养环境。在未来的发展中，常州大学EMBA课程将继续深化改革，为我国培养更多具有创新精神的高级管理人才。