双证在职博士如何培养创新精神？

随着社会的发展和科技的进步，创新精神已成为推动社会进步的重要力量。在我国，双证在职博士教育作为一种特殊的教育形式，旨在培养既具有深厚理论基础，又具备实践能力的复合型人才。然而，如何培养双证在职博士的创新精神，成为当前教育界关注的焦点。本文将从以下几个方面探讨双证在职博士如何培养创新精神。

一、营造良好的创新氛围

高校应建立健全创新制度，为双证在职博士提供良好的创新环境。例如，设立创新基金，鼓励博士研究生开展创新研究；设立创新项目，支持博士研究生参与创新实践；设立创新奖励，对在创新领域取得突出成绩的博士研究生给予表彰。

高校应优化课程设置，增加创新教育课程，如创新思维、创新方法、创新管理等。通过课程学习，使双证在职博士掌握创新的基本理论和实践方法，提高创新意识。

高校应搭建学术交流平台，促进双证在职博士之间的学术交流与合作。通过举办学术讲座、研讨会、论坛等活动，拓宽博士研究生的视野，激发创新灵感。

二、强化创新实践能力

高校应加强实践教学环节，让双证在职博士在实践中锻炼创新思维。例如，开展实验、实习、社会实践等活动，使博士研究生在解决实际问题的过程中，提高创新能力和实践能力。

鼓励双证在职博士参与科研项目，通过实际操作，锻炼科研创新能力。在导师的指导下，博士研究生可以独立完成研究任务，培养独立思考和解决问题的能力。

鼓励双证在职博士参与创新创业实践，通过创业项目，锻炼创新精神和团队协作能力。高校可以设立创新创业基金，为有创业意向的博士研究生提供资金支持。

三、提升创新能力培养机制

导师在博士研究生的创新能力培养中起着至关重要的作用。高校应加强对导师的培训，提高导师的创新意识和创新能力。同时，鼓励导师与博士研究生开展合作研究，共同探讨创新问题。

高校应完善评价体系，将创新精神纳入评价标准。在招生、选拔、考核等环节，注重考察博士研究生的创新意识和创新能力。同时，建立激励机制，对在创新领域取得突出成绩的博士研究生给予奖励。

加强国际合作与交流，让双证在职博士了解国际前沿科技动态，拓宽视野。通过参加国际学术会议、访问国外高校、与国外学者合作研究等方式，提高博士研究生的国际竞争力。

总之，培养双证在职博士的创新精神，需要从营造良好的创新氛围、强化创新实践能力和提升创新能力培养机制等方面入手。高校应充分发挥自身优势，为双证在职博士提供全方位的创新支持，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为我国经济社会发展贡献力量。