MBI课程体系中的组织行为学课程有哪些？

MBI课程体系中的组织行为学课程主要包括以下几个方面：

一、组织行为学导论

本课程旨在让学生了解组织行为学的概念、研究对象、研究方法以及在我国的发展历程。通过学习，学生能够掌握组织行为学的基本理论，为后续课程的学习奠定基础。

二、个体行为分析

本课程主要研究个体在组织中的心理与行为特点，包括个性、能力、动机、价值观等方面。通过学习，学生能够了解个体行为对组织的影响，以及如何通过激发个体潜能来提高组织绩效。

本课程主要介绍马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论、期望理论等激励理论，使学生掌握激励的基本原理和方法，为提高组织成员的工作积极性提供理论支持。

三、群体行为分析

本课程主要研究群体的构成要素、群体规范、群体凝聚力、群体决策等方面，使学生了解群体行为对组织的影响，以及如何优化群体结构，提高群体效能。

本课程主要介绍领导者的角色、领导风格、领导理论等，使学生掌握领导行为的基本规律，提高领导者的领导能力。

四、组织文化

本课程主要研究组织文化的定义、内涵、特征以及形成与发展过程，使学生了解组织文化对组织行为的影响，以及如何构建具有竞争力的组织文化。

本课程主要探讨组织文化对组织绩效的影响，包括组织文化对员工行为、组织创新、组织适应等方面的作用，使学生了解组织文化在组织发展中的重要性。

五、组织变革与管理

本课程主要介绍组织变革的理论基础、变革模式以及变革过程，使学生了解组织变革的规律，提高组织变革的实效性。

本课程主要研究组织变革过程中的管理问题，包括变革领导、变革沟通、变革阻力管理等方面，使学生掌握组织变革管理的策略与方法。

六、跨文化管理

本课程主要介绍跨文化管理的理论基础，包括文化差异理论、文化适应理论等，使学生了解跨文化管理的内涵和重要性。

本课程主要研究跨文化管理在组织中的具体应用，包括跨文化沟通、跨文化团队建设、跨文化冲突管理等，使学生掌握跨文化管理的策略与方法。

七、人力资源管理与开发

本课程主要介绍人力资源管理的理论基础，包括人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理等方面，使学生了解人力资源管理的内涵和重要性。

本课程主要研究人力资源开发的方法与策略，包括职业生涯规划、员工发展、组织学习等方面，使学生掌握人力资源开发的理论与实践。

通过以上课程的学习，学生能够全面了解组织行为学的理论体系，掌握组织行为分析的方法，提高自身在组织中的行为能力，为今后从事相关工作奠定坚实基础。