17年前在职研究生双证如何评定？

在我国，在职研究生双证是指在职研究生在完成学业后所获得的学位证书和毕业证书。这两者对于在职人员来说，既是学术成就的体现，也是职业发展的加分项。然而，随着时间的推移，一些17年前在职研究生双证的评定问题逐渐显现。本文将针对这一话题进行深入探讨。

一、在职研究生双证的评定背景

自1995年，我国开始实施在职研究生教育，旨在为在职人员提供深造机会，提高其学术水平和实践能力。随着教育改革的不断深化，在职研究生教育得到了快速发展，越来越多的在职人员选择参加在职研究生课程学习。

为了规范在职研究生教育，提高教育质量，我国于2009年正式确立了在职研究生双证制度。根据规定，在职研究生在完成学业后，需同时获得学位证书和毕业证书。

二、17年前在职研究生双证的评定现状

学位证书评定主要依据学位授予单位的学位授予标准和申请人的学业成绩。对于17年前在职研究生，学位证书的评定主要面临以下问题：

（1）学位授予标准的变化

随着时间的推移，各学位授予单位的学位授予标准发生了变化。对于17年前的在职研究生，部分课程或项目的学分可能不符合现在的学位授予标准。

（2）部分课程或项目的学分缺失

由于历史原因，部分17年前在职研究生的课程或项目学分可能无法补齐，导致学位证书评定受阻。

毕业证书评定主要依据学位授予单位的毕业证书授予标准和申请人的学业成绩。对于17年前在职研究生，毕业证书的评定主要面临以下问题：

（1）毕业证书授予标准的变化

与学位证书类似，毕业证书的授予标准也发生了变化。对于17年前的在职研究生，部分课程或项目的学分可能不符合现在的毕业证书授予标准。

（2）部分课程或项目的学分缺失

与学位证书评定问题相同，部分17年前在职研究生的课程或项目学分可能无法补齐，导致毕业证书评定受阻。

三、解决17年前在职研究生双证评定问题的途径

针对17年前在职研究生双证评定问题，有关部门应进一步完善政策法规，明确学位证书和毕业证书的评定标准，为在职研究生提供明确的评定依据。

针对部分课程或项目学分缺失的问题，学位授予单位可以建立学分转换机制，将旧学分与新学分进行转换，确保在职研究生的学业成绩得到有效认定。

学位授予单位、教育主管部门和在职研究生之间应加强沟通与协调，共同解决双证评定问题。对于存在争议的评定结果，可通过申诉渠道进行解决。

学位授予单位应提高服务质量，为在职研究生提供便捷的评定服务。对于符合评定条件的在职研究生，应及时颁发学位证书和毕业证书。

四、总结

17年前在职研究生双证评定问题是我国在职研究生教育发展过程中遇到的一个难题。通过完善政策法规、建立学分转换机制、加强沟通与协调以及提高服务质量等措施，有望解决这一难题，保障在职研究生的合法权益。同时，这也为我国在职研究生教育的发展提供了有益的借鉴。