幼儿园小班数学3的形成

幼儿园小班数学3的形成

幼儿园小班数学《3的形成》的教学活动旨在通过一系列有趣的活动帮助幼儿理解数字3的概念。以下是教学活动的一些关键步骤和目标：

活动目标

理解数字3的形成 ：通过“添上”和“去掉”的方法，让幼儿理解2加1等于3。

感知数量变化：

通过具体的实物或图片，让幼儿直观感受物体数量从2变成3的变化过程。

锻炼反应能力：

通过游戏和活动，提高幼儿对数字变化的快速反应能力。

培养合作意识：

在小组活动中，让幼儿学会与他人合作，共同完成数字游戏。

激发数学兴趣：

通过有趣的活动，引导幼儿对数字产生兴趣，并理解简单的数学道理。

活动准备

教具：小苹果若干，数字卡片等。

图片：小鸭玩耍的场景图，兔子和白菜的数量对比图等。

活动过程

引入：

教师通过提问和故事讲述，引起幼儿对数字3的好奇心。

操作活动

幼儿使用小苹果教具进行操作，2个小苹果添上1个变成3个。