批改作业现状文献综述

批改作业现状文献综述

当前关于批改作业的现状，文献综述可以概括为以下几点：

作业批改的目的和形式

作业批改的初衷是确保学生完成作业，并让教师对学生作业负责。

批改形式单一，常见的是简单的勾选符号（如“X”或“√”）来表示对错。

作业批改往往没有评语或评语不够精细。

传统作业批改的问题

过于强调共性，忽略学生个体差异和个性化发展。

批改符号简单，缺少对学生思维过程和方法的关注。

反馈时间过长，信息量小，校正措施不力。

学生处于被动接受评价的地位，缺乏多主体共同参与的评价。

作业批改的功能

作业批改是教师与学生进行信息和情感交流的重要途径。